Matemáticas I

Alumnos de 1º A y B, les envío los siguientes vídeos para que puedan apoyarse y seguir resolviendo los ejercicios propuestos anteriormente,

ACTIVIDADES DE INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES.

GRUPO 1 “B”.

BLOQUE 1.-

INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO:

LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES LAS PUEDES ELABORAR EN BASE A UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL (LIBROS, ENCICLOPEDIAS) O BIEN EN INTERNET. ANOTA LA BIBLIOGRAFÍA ELEGIDA.

1.- DEFINIR CIENCIA.

2.- CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS.

3.- OBJETO DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS CIENCIAS NATURALES.

4.- ¿CUÁL ES EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES?

5.-¿CUÁL ES EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS NATURALES?

6.- ¿CÓMO SE CLASIFICAN LAS CIENCIAS SOCIALES?

BLOQUE 2.-

7.-  DE LA ILUSTRACIÓN INVESTIGA Y ANOTA EN TU LIBRETA LO SIGUIENTE:

A) DEFINICIÓN

B) CONTEXTO HISTÓRICO.

C) CONTEXTO SOCIAL, DIFUSIÓN Y PENSAMIENTO.

D) LA ILUSTRACIÓN EN MÉXICO.

Contabilidad

Alumnos de 5º B

Les envío las páginas con los modelos de Balance General en forma de cuenta y reporte, así mismo los ejercicios que tienen que realizar en su libreta en ambas formas.

Historia de México II

Actividad para los grupos 3º A, C y D

Tema:  ”La guerra entre México y Estados Unidos”

Los invito a ver el video titulado LA RUTA DEL NORTE. Guerra México vs EEUU: 6. Final. Angostura.- You Tube en la siguiente dirección:

http://www.youtube.com/watch?v=AzvM_UVtd70

Después contestar en su libreta las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué sucedió en la Angostura en Febrero de 1847?

2.- ¿Por qué razones Santa Anna se retiró?

3.- ¿En qué consistió la rebelión de los Polkos?

4.- ¿Ganó la batalla Zachary Taylor?

5.- ¿Qué son soldados de leva?

6.- ¿Por qué crees que debemos recordar esto como un episodio heroico en nuestra historia?

Administración

Tema: Evolución de la Teoría Administrativa.

Investigar sobre los Contribuyentes preclásicos:

a) Robert Owen.

b) Charles Babbage.

c) Henry R. Towne.

Qué ideas plantearon respecto a la administración, para las subsecuentes investigaciones.

Hacer un cuadro sinóptico de cada uno de ellos.

Tema: Escuela de la Administración Científica.

Investiga:

1) ¿Qué es la Escuela de la Administración Científica?

2) ¿Quienes son sus principales exponentes?

3) ¿Cuáles fueron las aportaciones de cada uno de ellos?

4.- Investiga un ejemplo de la gráfica de Gantt y explícalo en tu libreta.

Nota: todas las actividades en su libreta y a mano.

Contabilidad I

Para los alumnos de 5º B 

Después de haber realizado los ejercicios propuestos de clasificación de cuentas, estamos listos para armar un Balance General completo. Para ello necesitamos observar cuidadosamente los modelos que ya tenemos en los apuntes, tanto en forma de cuenta como de reporte y ver los detalles del contenido, acomodo de columnas, encabezado, cuentas y cantidades, fórmula y firmas. 

Ahora si procederemos a realizar los ejercicios que aparecen en su libro electrónico 1er. Curso de Contabilidad de Elías Lara Flores página 64, 65 y 66, cada ejercicio lo deberán de realizar en forma de cuenta y en forma de reporte. Deben cuidar bien la clasificación de las cuentas y su acomodo correcto según su grado de disponibilidad en el Activo y según su grado de exigibilidad en el Pasivo. Cualquier duda favor de enviarme un mensaje en el Facebook a mi nombre.

Historia Universal Contemporánea

ACTIVIDADES PARA 5º A y C.

Se les invita a ver los documentales que se encuentran en You Tube, titulados:

Primera Guerra mundial a color Cap. 1 La Catástrofe cuya dirección es:

http://www.youtube.com/watch?v=KuNa1le04SI 

y La Primera Guerra Mundial a color Cap. 2 - Matanza en la Trincheras cuya dirección es:

http://www.youtube.com/watch?v=KuNa1le04SI. 

Con la información que les proporciona y la investigación que realicen  en otras fuentes, contesten en la libreta las siguientes preguntas:

1.- ¿Por qué la “Gran Guerra” fue a nivel mundial?

2.- ¿Qué ocurrió el 28 de junio de 1914?

3.- ¿Quién respaldaba a la Mano Negra?

4.- ¿Qué país significó una amenaza para Inglaterra poco antes de iniciar la guerra?

5.- ¿Quiénes formaban  el grupo de los Aliados ?

6.- ¿Quiénes formaban  el grupo de los Imperios Centrales?

7.- ¿Qué ocurrió el 28 de Julio de 1914?

8.- ¿Qué país apoyaba a los Serbios?

9.- ¿En qué consistió el Plan militar  Schlieffen  puesto en marcha por Alemania y qué resultados       tuvo?

10.- ¿Quiénes intervinieron en la Batalla de Marne?

11.- ¿En qué consistió la “Guerra de Trincheras?

12.- ¿Por qué fue tan significativa la Batalla de Verdún?

13.- ¿Cómo entró Estados Unidos en la guerra?

14.-Enlista el armamento utilizado en la Primera Guerra Mundial.

15.- ¿Cuál fue el tratado más importante firmado entre los Aliados y Alemania al término de la guerra y que finalidades tenía dicho tratado?

16.- ¿Cuál fue el organismo surgido del tratado y que tenía como objetivo evitar un nuevo conflicto y procurar la convivencia pacífica entre las naciones?

Actividad MatemáticasIII

Alumnos del grupo 3º B:

Los siguientes vídeos son complemento de la actividad pasada, favor de verlos para poder contestar los ejercicios propuestos.

Actividad Matemáticas III

Alumnos del grupo 3º B:

Favor de ver los siguientes vídeos y después resolver los ejercicios propuestos.

Fotos de Orizaba.

Les presento unas fotografías de Orizaba, Veracruz.

Palacio de Hierro.

Casa Consistorial.

Catedral de San Miguel Arcángel.

Vista Lateral del Palacio de Hierro.

Pico de Orizaba Cerro de la Estrella o Citlaltepetl.  

Es una montaña de formación volcánica, cuyas últimas erupciones fueron en los años 1569, 1613 y 1687.

En la actualidad cuenta con 3 refugios en sus faldas y abastece de agua a las Principales ciudades de Puebla y Veracruz.

Es la cumbre más alta de nuestro país con 5747 metros sobre el nivel del mar y la séptima de America.

Actividades Matemáticas I

Alumnos de 1º A Y B, favor de resolver en sus libretas.

Actividades de Historia Universal

Grupos 5º A y C: 

Historia Universal 20 de septiembre.

Ver el video titulado "Causas de la Primera Guerra Mundial" y hacer un mapa conceptual sobre el tema completo.

Actividad Historia de México

A los alumnos de 3º A, C y D:

Ver el video y escribir diez coincidencias con respecto a lo que vimos en clase sobre el Proyecto Monárquico y posteriormente un comentario personal al respecto.

Actividad Matemáticas III

Grupo 3º B:

Observa y analiza el video y resuelve los problemas.

Actividades de Habilidades Cognitivas Básicas

Para los grupos 1º B y C:

Observa las siguientes imágenes y contesta lo que se pide.

a) ¿Es real o irreal?
b) ¿Qué colores tiene?
c) ¿Qué elementos hay?
d) Redacta tu interpretación
e) ¿Qué sientes al verla?

Actividades Historia Universal

Actividad para quinto semestre grupos A y C 

1.- Investiga cómo se conformó el Imperio Austrohúngaro y qué conflictos enfrentó en el siglo XIX. 

2.-Investiga cuál es la importancia de la zona de los Balcanes, tanto por su ubicación como por lo que representa en intereses económicos para diferentes países, entre ellos Rusia. 

3.-Investiga y explica en qué consistió la “Guerra de Crimea” y qué significó para Europa dicha guerra. 

4.-Investiga y explica por qué se llevaron a cabo reformas en el Imperio Otomano, cuáles fueron las transformaciones de la constitución de 1876 y qué resultó de todo ello. 

5.-Respecto al Imperio Japonés investiga cuál era su situación antes de la institución del gobierno iluminado, por qué se llevaron a cabo las reformas Meiji y qué resultados se tuvieron. 

6.-investiga cómo se llevó a cabó la “Guerra del Opio” en China y realiza un mapa conceptual de la misma. 

7.-Realiza un cuadro comparativo después de haber investigado cada una de las políticas imperialistas de Estados Unidos de América: 

Momento histórico         Año         Política Enunciada         Presidente         Significado 

8.-Respecto al Imperialismo norteamericano investiga y explica: 

a).-¿ cuál era la situación de Estados Unidos de América a mediados del siglo XIX? 

b).-¿Cómo fue que se desató la fiebre del oro en 1848 y qué consecuencias tuvo? 

c).-¿Por qué se da la Guerra de Secesión y qué resultados hubo? 

d).-¿De qué forma se da la expansión colonial de Estados Unidos? 

e).-¿En qué consistió la Guerra Hispano-estadounidense y qué resultados hubo?

Actividades Económico - Administrativo

Grupo 5º B

Investigar: 

Las Características de la Administración, así como cada una de sus definiciones.

La importancia de la Administración, así como las razones que la fundamentan.

Investiga a varios autores y explica para ti si la Administración es una ciencia, una técnica o un arte.

Investiga la Interdisciplinariedad de la Administración con otras ciencias.

Actividad de Economía para 5º B

Economía I

Actividad

Realiza la lectura de éste artículo y escribe en tu libreta las ideas principales y posteriormente un comentario personal sobre el mismo.

 

¿Por qué en Alemania no hay Wal-Mart?

 

 El país que no tiene Wal-Mart

 En las principales calles y centros comerciales de Alemania, nación más rica de Europa y con uno de los PIB´s per cápita más altos del mundo no hay Wal-Marts.

 

 Cuando la cadena intentó posicionarse en este país con su lema: “Ahorras dinero y vives mejor” (Save money, live better) la sociedad y sus leyes que son de las más robustas del mundo, decidieron no ceder paso al gigante de Sam Walton, tanto que la transnacional con más de 6,500 tiendas y 175 millones de clientes a la semana no pudo con la cortina de hierro alemana. ¿La pregunta es por qué?

 

 Primero Walmart afectaría irremediablemente a muchos pequeños negocios locales (VALOR DEL AMOR hacia sus conacionales). Para los alemanes, lo local es lo mejor y lo local es y debe ser de calidad. Confían en sus productos y en su gente, desconfían de lo que viene de fuera. En caso de que un producto local falle, exigen enérgicamente a los dueños calidad ya que “Made in Germany” es una cuestión de orgullo y patriotismo. Las marcas locales Alemanas son conocidas por ser de alta calidad: Bosch, SIEMENS, Mercedes Benz, BMW, Porsche, Volkswagen, Osram, Playmobil son algunos ejemplos. El refresco de cola más popular no es Coca Cola, el ganador se llama Fritz Cola Hamburg (Una marca de refresco de cola local con etiqueta de papel y sabor tradicional) Lo mismo sucede con los cereales, las cervezas y los servicios.

 

 Por otro lado, las políticas de la multinacional no fueron bien aceptadas. No fue bien visto por ejemplo la “Línea de denuncias anónima para delatar faltas al reglamento”. En Alemania nadie te checa si haces las cosas bien o mal (VALOR DE LA CONFIANZA). Los soplones no son bien vistos. La honestidad es cuestión de prestigio e imagen.

 

 También fue rechazado por la corte el punto que prohíbe que 2 empleados tengan relaciones amorosas. – ¿Quiénes somos nosotros para prohibir que 2 personas se enamoren? (VALOR DE RESPETO hacia derechos individuales).

 

 No fue bien vista tampoco la política de contratar a gente mayor para abrir las puertas y dar la bienvenida a las tiendas ya que la tercera edad es venerada por su conocimiento y experiencia y no se les da trabajo por lástima (VALOR DEL RESPETO hacia las personas de la tercera edad)

 

 Otro más a la lista: En Alemania está prohibido el Dumping (Vender por debajo del costo para atraer clientes), práctica muy común que cobra todos estos ahorros de las “promociones y descuentos” a los proveedores, llevándolos en algunas ocasiones a dejar de lado sus utilidades con tal de seguir vendiendo (VALOR DE LA HONESTIDAD). Para ellos, lo bueno cuesta y si es muy bueno, cuesta mucho. Esto anima a las personas a hacer cosas buenas ya que saben que su trabajo será valorado por los demás.

 

 Me llama la atención como una comunidad fue más poderosa que una marca transnacional y como no siempre el dinero es lo que manda en una relación comercial. Existimos para ser felices con lo que hacemos. Primero que nada necesitamos salud, amor y poder compartir nuestro tiempo y nuestros intereses con nuestros seres queridos. El dinero viene después.

 Saber decir que no, es una importante habilidad de negocios. Curiosamente cuando no se traicionan los valores, el dinero llega solo. Alemania fue destruida completamente 2 veces, hoy es la 4ta economía del planeta con un ingreso per-cápita mensual (Cantidad promedio que gana cada alemán al mes) de $3,900.00 dólares, una población de 80 millones de habitantes y uno de los índices GINI (índice que mide la desigualdad) más bajos del mundo.

Actividad Historia III

HISTORIA III

Actividad para los grupos de 3º. A, C y D.



1.-Investiga la Biografía de Anastasio Bustamante y en un cuadro sinóptico escribe qué hizo durante su gobierno como Presidente de México.

2.-Investiga y escribe cómo en 1833 fue electo presidente Antonio López de Santa Anna como presidente y porqué fue denominado como “Protector de la Libertad”, “su Alteza Serenísima” y con el tiempo “Traidor a la Patria”.

3.-En 1937 fue jurada la Constitución Centralista denominada “Las Siete Leyes”,

a) ¿En qué consistió ésta constitución?

b) Enlista las principales características de “Las Siete Leyes”.

4.- Investiga y escribe ¿En qué consistió la denominada “Guerra de los Pasteles” y cómo se solucionó éste conflicto?

5.-¿Cómo vuelve al poder Antonio López de Santa Anna y que acciones dictatoriales realizó en perjuicio de los mexicanos?

6.-Investiga qué Plan pone fin al gobierno de Santa Anna y elabora un reporte en el cual especifiques:

A) Fecha en que se promulgó

B) Promotores del Plan

C) Motivos para ser proclamados

D) Bajo qué circunstancias se rigió su conformación

E) Principales puntos del plan

7.-¿Quién sustituyó a Santa Anna en el gobierno de México y qué acciones realizó como gobernante?



Cada punto debe ir bien especificado con el número y la instrucción y en su caso el paréntesis correspondiente. Todo a mano y en la libreta.

Actividades

Para los alumnos de los Grupos Primero A y B.

Favor de realizar los siguientes ejercicios:

De la dirección que a continuación les mando:

 http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Algebraico_Lenguaje.html

Transcribir en la libreta la información para tenerla como apunte y posteriormente resolver los siguientes ejercicios:

Para los alumnos del Grupo Tercero B, favor de realizar los siguientes ejercicios:

Continuamos en contacto para cualquier aclaración.